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简介:适合于学龄前、幼小衔接阶段以及小学低年级儿童。通过大批的图片、文字、声音、动画等素材对幼儿进行发蒙教导。采用循序渐进的设计思绪,指导孩子各方面能力逐步提升。幼儿认知通过什物图片与声音等多种体式格局强化幼儿对根基事物的认知。
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